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ブログ
- 2017年06月23日 - ゴミ拾いを通じて学んだこととお子さん達のストレングス（強み）
- 2017年06月21日 - 同じ年の仲間（放課後等デイサービス）
- 2017年06月19日 - 職員を介さずに遊ぶこと（放課後等デイサービス）
- 2017年06月16日 - 感情をコントロールする方法を身につける（放課後等デイサービス）
- 2017年06月14日 - 先回りの支援をしないこと（児童発達支援）
- 2017年06月12日 - 公共交通機関の利用（放課後等デイサービス）
- 2017年06月09日 - 関わり方を学ぶ（児童発達支援）
- 2017年06月07日 - 利用日の変更になったお子さんへの支援（放課後等デイサービス）
- 2017年06月05日 - おやつやさんごっこ（放課後等デイサービス）
- 2017年06月02日 - 生き物への関心（放課後等デイサービス）
- 2017年05月31日 - 新しい経験（放課後等デイサービス）
- 2017年05月29日 - 積極的な姿（放課後等デイサービス）
- 2017年05月26日 - ゴールデンウィーク3日目（放課後等デイサービス）
- 2017年05月24日 - ゴールデンウィーク2日目（放課後等デイサービス）
- 2017年05月22日 - ゴールデンウィーク1日目（放課後等デイサービス）
- 2017年05月19日 - 市の図書館を利用して（児童発達支援）
- 2017年05月17日 - 感謝の言葉（放課後等デイサービス）
- 2017年05月15日 - 参加記念品作り（放課後等デイサービス）
- 2017年05月12日 - 同性、同年代のお友達との関わり（放課後等デイサービス）
- 2017年05月10日 - 成長につながる支援（放課後等デイサービス）
- 2017年05月08日 - 新しい活動への取り組み（放課後等デイサービス）
- 2017年05月05日 - 学校ではなかなか得られない他学年との関わりと役割
- 2017年05月03日 - 折り紙工作（児童発達支援）
- 2017年05月01日 - 相談支援事業の開所
- 2017年04月29日 - ドッジビー（運動遊び）
- 2017年04月26日 - こども先生（放課後等デイサービス）
- 2017年04月24日 - 実体験を通したお金の計算（放課後等デイサービス）
- 2017年04月21日 - 制服姿から感じられること（放課後等デイサービス）
- 2017年04月19日 - 中学生の利用のしかた（放課後等デイサービス）
- 2017年04月17日 - お金を使ったやりとり（放課後等デイサービス）
- 2017年04月14日 - 新学年になって（児童発達支援）
- 2017年04月12日 - 個々の様子で対応する（放課後等デイサース）
- 2017年04月10日 - 新年度スタート（放課後等デイサービス）
- 2017年04月07日 - 良さを引き出す子ども同士の関わり（放課後等デイサービス）
- 2017年04月05日 - 避難訓練（放課後等デイサービス）
- 2017年04月03日 - 塩田教室オープン（放課後等デイサービス）
- 2017年03月31日 - つながるマーケット打ち上げ（放課後等デイサービス）
- 2017年03月29日 - 体調管理に気をつける（放課後等デイサービス）
- 2017年03月27日 - 鏡の購入（放課後等デイサービス）
- 2017年03月24日 - こっそり会議大作戦（運動遊び）
- 2017年03月22日 - いも虫おにごっこ（運動遊び）
- 2017年03月20日 - 少人数での運動（放課後等デイサービス）
- 2017年03月17日 - つながるマーケット出店（放課後等デイサービス）
- 2017年03月15日 - 卒業式（児童発達支援）
- 2017年03月13日 - 子ども同士の遊びをつなぐ支援（放課後等デイサービス）
- 2017年03月10日 - 身体の動かし方（運動遊び）
- 2017年03月08日 - 読み聞かせ（放課後等デイサービス）
- 2017年03月06日 - 生活習慣「手洗い・うがい」（放課後等デイサービス）
- 2017年03月03日 - グループを分けた活動（放課後等デイサービス）
- 2017年03月01日 - つながるマーケットへの出品（放課後等デイサービス）
- 2017年02月27日 - 2月の職員研修
- 2017年02月24日 - 必要な活動と必要な支援（放課後等デイサービス）
- 2017年02月22日 - イベント：一食分を作ろう（放課後等デイサービス）
- 2017年02月20日 - コミュニケーション力（放課後等デイサービス）
- 2017年02月17日 - お友達に関心を持つこと（放課後等デイサービス）
- 2017年02月15日 - 友達との関わり方（放課後等デイサービス）
- 2017年02月13日 - 受験シーズン（放課後等デイサービス）
- 2017年02月10日 - 個別支援計画（放課後等デイサービス）
- 2017年02月08日 - 移行支援（児童発達支援）
- 2017年02月06日 - 自信を持ってできる活動を増やしていく（放課後等デイサービス）
- 2017年02月03日 - 新しいことへの抵抗感を減らす（放課後等ﾃﾞｲｻｰﾋﾞｽ）
- 2017年02月01日 - 遊び方のルールやコミュニケーションのルール（放課後等デイサービス）
- 2017年01月30日 - 新聞紙を使った遊び（運動遊び）
- 2017年01月27日 - 自分発信の活動（放課後等デイサービス）
- 2017年01月25日 - 雪遊び（放課後等デイサービス）
- 2017年01月23日 - コミュニケーションボード（放課後等デイサービス）
- 2017年01月20日 - 調理活動「ひよこのスイートポテト」（児童発達支援）
- 2017年01月18日 - お正月遊び「凧揚げ」（放課後等デイサービス）
- 2017年01月16日 - イベント：「巨大すごろく」（放課後等デイサービス）
- 2017年01月13日 - 自発的に行う自由遊び（放課後等デイサービス）
- 2017年01月11日 - お正月の遊び（放課後等デイサービス）
- 2017年01月09日 - 大人がやり過ぎない支援（放課後等デイサービス）
- 2017年01月06日 - 親と子のコミュニケーション（幼児期のお子さんへの運動遊びを通して）
- 2017年01月04日 - 苦手を克服していけるように（放課後等デイサービス）
- 2016年12月28日 - 日頃の様子（放課後等デイサービス）
- 2016年12月26日 - イベント：ニュースポーツ（放課後等デイサービス）
- 2016年12月23日 - しっぽとり（運動遊び）
- 2016年12月21日 - 12月工作：クリスマスリース（児童発達支援）
- 2016年12月19日 - 子どもたちの成長（放課後等デイサービス）
- 2016年12月16日 - 職員研修「ヒヤリハット」
- 2016年12月14日 - ビジョントレーニング（放課後等デイサービス）
- 2016年12月12日 - 課題工作：リース作り（児童発達支援）
- 2016年12月09日 - 自我をコントロールする（放課後等デイサービス）
- 2016年12月07日 - 相手の気持ちに合わせること（放課後等デイサービス）
- 2016年12月05日 - 冬の販売会に向けて（放課後等デイサービス）
- 2016年12月02日 - 個別対応から集団活動へ（児童発達支援）
- 2016年11月30日 - Ⅹ脚とO脚と「ハイハイ」（運動遊び）
- 2016年11月28日 - 手洗い（放課後等デイサービス）
- 2016年11月25日 - 季節の歌「大きな栗の木の下で」（児童発達支援）
- 2016年11月23日 - やる気を育てる支援（放課後等デイサービス）
- 2016年11月21日 - 動の活動と静の活動（児童発達支援）
- 2016年11月18日 - 登所予定とシール帳（児童発達支援）
- 2016年11月16日 - 帰りの会とスケジュール帳（児童発達発達支援）
- 2016年11月14日 - 自尊心を高める支援（放課後等デイサービス）
- 2016年11月11日 - お昼寝の時間（児童発達支援）
- 2016年11月09日 - 一人ひとり異なる支援（放課後等デイサービス）
- 2016年11月07日 - 鉄棒遊び（運動遊び・放課後等デイサービス）
- 2016年11月04日 - 洗面所でのやりとり（放課後等デイサービス）
- 2016年11月02日 - 季節のイベントを楽しむ（放課後等デイサービス）
- 2016年10月31日 - 自分からトイレへ向かうこと（放課後等デイサービス）
- 2016年10月28日 - 個別の支援（放課後等デイサービス）
- 2016年10月26日 - 送迎のお話（放課後等デイサービス）
- 2016年10月24日 - 伝える手段（放課後等デイサービス）
- 2016年10月21日 - 職員研修（秋の交通安全）
- 2016年10月19日 - 秋の味覚を味わう（児童発達支援・放課後等デイサービス）
- 2016年10月17日 - 日頃の様子（放課後等デイサービス）
- 2016年10月14日 - 就学に向けて（児童発達支援）
- 2016年10月12日 - 学校休業日の適正利用（放課後等デイサービス）
- 2016年10月10日 - 就学に向けて（児童発達支援）
- 2016年10月07日 - イベント行事のストレスの抜き方を身につける《放課後等デイサービス》
- 2016年10月05日 - コミュニケーションのとり方を学ぶ（放課後等デイサービス）
- 2016年10月03日 - 人との距離感のとり方（放課後等デイサービス）
- 2016年09月30日 - 学校休業日の利用（放課後等デイサービス）
- 2016年09月28日 - 職員とのお別れ、気持ちの整理（放課後等デイサービス）
- 2016年09月26日 - イベント工作（敬老の日）
- 2016年09月23日 - 宿題と自由遊び（放課後等デイサービス）
- 2016年09月21日 - 余暇の過ごし方、興奮をしずめる方法（放課後等デイサービス）
- 2016年09月19日 - 朝の歌：こおろぎ（児童発達支援）
- 2016年09月16日 - 一日利用での新たな発見（放課後等デイサービス）
- 2016年09月14日 - 避難訓練の実施（放課後等デイサービス）
- 2016年09月12日 - 新しい体制に対応する（児童発達支援）
- 2016年09月07日 - 都市の離れた友達とのやり取り（放課後等デイサービス）
- 2016年09月05日 - 夏休みの振り返り２（放課後等デイサービス）
- 2016年09月02日 - 体験談を聞いて（放課後等デイサービス）
- 2016年08月31日 - 夏休みの振り返り（放課後等デイサービス）
- 2016年08月29日 - 夏休み中利用５（放課後等デイサービス）
- 2016年08月26日 - ジグザグ走り（運動あそび）
- 2016年08月24日 - 夏休み中の利用４（放課後等デイサービス）
- 2016年08月22日 - 夏休み中の利用３（放課後等デイサービス）
- 2016年08月19日 - ハスのフェスタ５（放課後等デイサービス）
- 2016年08月17日 - 夏休み中の利用２（放課後等デイサービス）
- 2016年08月12日 - 夏休み中の利用（放課後等デイサービス）
- 2016年08月10日 - ハスのフェスタ4（放課後等デイサービス）
- 2016年08月08日 - 7月の職員研修（放課後等デイサービス）
- 2016年08月05日 - 生き物を捕まえたあと（児童発達支援）
- 2016年08月03日 - 子ども同士でのやり取り（放課後等デイサービス）
- 2016年08月01日 - 見通しを持てるようにする支援（放課後等デイサービス）
- 2016年07月29日 - 運動遊びの内容・視覚支援（放課後等デイサービス）
- 2016年07月27日 - そらまめくんのベッド（児童発達支援）
- 2016年07月25日 - イベント：内村ダム見学（放課後等デイサービス）
- 2016年07月22日 - ハスのフェスタ３ （放課後等デイサービス）
- 2016年07月20日 - 運動遊びへの参加（放課後等デイサービス）
- 2016年07月18日 - 忘れ物をしてしまったときの対応（放課後等デイサービス）
- 2016年07月15日 - ハスのフェスタ２（放課後等デイサービス）
- 2016年07月13日 - 嫌がる気持ちを知ること（放課後等デイサービス）
- 2016年07月11日 - 七夕
- 2016年07月08日 - 月の歌（水遊び）（児童発達支援）
- 2016年07月06日 - 充電期間が必要な子供さんへの支援（放課後等デイサービス）
- 2016年07月04日 - 好きなことに寄添う（放課後等デイサービス）
- 2016年07月01日 - ハイタッチで喜びを分かち合う（放課後等デイサービス）
- 2016年06月29日 - 譲り合う気持ちが育まれる機会（放課後等デイサービス）
- 2016年06月27日 - 達成できた喜びを育む（放課後等デイサービス）
- 2016年06月24日 - 子供さんの変化に寄添う支援（放課後等デイサービス）
- 2016年06月22日 - お昼寝の大切さ（児童発達支援）
- 2016年06月20日 - はらぺこあおむし２《放課後等デイサービス・児童発達支援》
- 2016年06月17日 - 職員が共通理解していくこと（放課後等デイサービス）
- 2016年06月15日 - 毎日の支援の中で（放課後等デイサービス）
- 2016年06月13日 - 頑張った運動会（放課後等デイサービス）
- 2016年06月10日 - 環境の変化（放課後等デイサービス）
- 2016年06月08日 - ある日の送迎の車内で（放課後等デイサービス）
- 2016年06月06日 - はらぺこあおむし（放課後等デイサービス・児童発達支援）
- 2016年06月03日 - 活動予定を事前に伝えること（児童発達支援）
- 2016年06月01日 - ハスのフェスタ１（放課後等デイサービス）
- 2016年05月30日 - 宿題を工夫する（放課後等デイサービス）
- 2016年05月27日 - ダウン症の子供さんへの運動遊び（放課後等デイサービス）
- 2016年05月25日 - 言葉と活動の成長（児童発達支援）
- 2016年05月23日 - 適切な環境、適切な支援の一助となれるように（放課後等デイサービス）
- 2016年05月20日 - 環境の変化（放課後等デイサービス）
- 2016年05月18日 - グーチョキパーの運動・苦手にチャレンジしていく（放課後等デイサービス）
- 2016年05月16日 - 思いやりのある行動（放課後等デイサービス）
- 2016年05月13日 - プレジョブ見学（放課後等デイサービス）
- 2016年05月11日 - イベント「スタンプラリー」（放課後等デイサービス）
- 2016年05月09日 - 普段できない体験を通して（放課後等デイサービス）
- 2016年05月06日 - 知的な理解（言葉での理解）と体験的な理解の支援（放課後等デイサービス）
- 2016年05月04日 - 複数人で乗る送迎車内での配慮（放課後等デイサービス）
- 2016年05月02日 - こいのぼりの制作（児童発達支援）
- 2016年04月29日 - ４月のイベント工作（放課後等デイサービス）
- 2016年04月27日 - 普段できない支援（放課後等デイサービス）
- 2016年04月25日 - 新年度を迎えて２（放課後等デイサービス）
- 2016年04月22日 - 春休みの利用の様子（放課後等デイサービス）
- 2016年04月20日 - 緊急時捜索訓練
- 2016年04月18日 - 安全にお散歩をするために（放課後等デイサービス）
- 2016年04月15日 - 新学期を迎えて１（放課後等デイサービス）
- 2016年04月13日 - あいうべ体操（放課後等デイサービス）
- 2016年04月11日 - 感触に過敏な子供さんの粘土遊び（児童発達支援）
- 2016年04月08日 - 春休み中のできごと（放課後等デイサービス）
- 2016年04月06日 - ペアレントトレーニング
- 2016年04月04日 - 男の子の好きな遊び（放課後等デイサービス）
- 2016年04月01日 - おやつ（放課後等デイサービス）
- 2016年03月30日 - 男の子の好きな活動(放課後等デイサービス)
- 2016年03月28日 - 歩くことの大切さ（放課後等デイサービス）
- 2016年03月25日 - 大型固定遊具の利用（放課後等デイサービス）
- 2016年03月23日 - ハンモックを利用して（放課後等デイサービス）
- 2016年03月21日 - ダウン症の子供さんへの運動遊び（放課後等デイサービス）
- 2016年03月18日 - 春休み・新年度に向けて（放課後等デイサービス）
- 2016年03月16日 - 気持ちを切り替えるための関わり（放課後等デイサービス）
- 2016年03月14日 - 相手の気持ちに気づける支援（放課後等デイサービス）
- 2016年03月11日 - ハンモックを利用して（児童発達支援）
- 2016年03月09日 - 異年齢のかかわりの中で感じること（放課後等デイサービス）
- 2016年03月07日 - 課題に取り組む姿（放課後等デイサービス）
- 2016年03月04日 - 職員研修（児童発達支援・放課後等デイサービス）
- 2016年03月02日 - 発達障害の困難さと向き合う（放課後等デイサービス）
- 2016年02月29日 - 送迎時の支援（放課後等デイサービス）
- 2016年02月26日 - 卒業に向けて（放課後等デイサービス）
- 2016年02月25日 - 寄り添っていくことの大切さ（放課後等デイサービス）
- 2016年02月22日 - ゲーム遊びを通して(放課後等デイサービス)
- 2016年02月19日 - 初めての歌を覚えるまで（児童発達支援）
- 2016年02月17日 - 関心の広がり（放課後等デイサービス）
- 2016年02月15日 - Aくんの優しさ（放課後等デイサービス）
- 2016年02月12日 - 新たな成長の発見（児童発達支援）
- 2016年02月10日 - 宿題中のかかわり（放課後等デイサービス）
- 2016年02月08日 - 子供同士の関わり（放課後等デイサービス）
- 2016年02月05日 - 新学年に向けての配慮（放課後等デイサービス）
- 2016年02月03日 - 事前体験の大切さ（放課後等デイサービス）
- 2016年02月01日 - 初めての登所の子供さんでも楽しく過ごせる環境作り（放課後等デイサービス）
- 2016年01月29日 - 利用回数の少ない子供さんとの自由活動（放課後等デイサービス）
- 2016年01月28日 - 子供達の配慮（放課後等デイサービス）
- 2016年01月25日 - 雪遊び（児童発達支援・放課後デイサービス）
- 2016年01月22日 - 個々のステップアップに向けて（放課後デイサービス）
- 2016年01月20日 - ゲームに因んだ遊びの展開（放課後等デイサービス）
- 2016年01月18日 - 季節の工作（放課後等デイサービス）
- 2016年01月15日 - お正月の遊び 凧あげ(放課後等デイサービス）
- 2016年01月13日 - 冬休み（放課後等デイサービス）
- 2016年01月11日 - 新年を迎えて
- 2016年01月08日 - 送迎の車中での関わり（放課後等デイサービス）
- 2016年01月06日 - イベント：佐久市子ども未来館へ行こう（放課後等デイサービス）
- 2016年01月04日 - イベント：佐久市子ども未来館へ行こう（放課後等デイサービス）
- 2015年12月28日 - 持病についての対応（放課後等デイサービス）
- 2015年12月25日 - 自由活動での遊び（放課後等デイサービス）
- 2015年12月23日 - スノードーム作り（児童発達支援・放課後等デイサービス）
- 2015年12月21日 - コミュニケーションの取り方（放課後等デイサービス）
- 2015年12月18日 - 自由活動の過ごし方（放課後等デイサービス）
- 2015年12月16日 - プチクリスマスケーキ作り（放課後等デイサービス・児童発達支援）
- 2015年12月14日 - 認める支援（放課後等デイサービス）
- 2015年12月11日 - 人気の運動あそび（放課後等デイサービス）
- 2015年12月09日 - まねる→学ぶ→自主的な活動へ（放課後等デイサービス）
- 2015年12月07日 - 雨の日のＡさんとの関わり（放課後等デイサービス）
- 2015年12月04日 - 場面記憶が強い子供さん（児童発達支援９
- 2015年12月02日 - 各々を良さを活かす支援（放課後等デイサービス）
- 2015年11月30日 - こだわりがある子供さんへの支援（放課後等デイサービス）
- 2015年11月27日 - 子供同士のやりとり（児童発達支援）
- 2015年11月25日 - 朝の歌（児童発達支援）
- 2015年11月23日 - 人との関わりが楽しくなるために（放課後等デイサービス）
- 2015年11月20日 - 職員研修
- 2015年11月18日 - 外部イベント：ドラムサークル
- 2015年11月16日 - 個々に合った環境作り（放課後等デイサービス）
- 2015年11月13日 - 「待つ」ことの大切さ（児童発達支援）
- 2015年11月11日 - 新たな職員との関わり（児童発達支援・放課後等デイサービス）
- 2015年11月09日 - 見通しが持てる活動への配慮（放課後等デイサービス）
- 2015年11月06日 - 子供さんとのコミュニケーションで発見する新たな一面（放課後等デイサービス）
- 2015年11月04日 - ハロウィンイベント（児童発達支援）
- 2015年11月02日 - ごっこ遊び（児童発達支援）
- 2015年10月30日 - ペアで行う運動遊び（放課後等デイサービス）
- 2015年10月28日 - 運動遊びで自信につながる支援（放課後等デイサービス）
- 2015年10月26日 - 電車への興味・関心（放課後等デイサービス）
- 2015年10月23日 - グッドモデル（放課後等デイサービス）
- 2015年10月21日 - 季節の変わり目に必要な支援（児童発達支援）
- 2015年10月19日 - 調理実習と新たな発見２（放課後等デイサービス）
- 2015年10月16日 - 調理実習と新たな発見1（放課後等デイサービス・児童発達支援）
- 2015年10月14日 - 大きな行事が終わって（放課後等デイサービス）
- 2015年10月12日 - 友達との関わりの変化（放課後等デイサービス）
- 2015年10月09日 - 避難訓練を実施しました（放課後等デイサービス）
- 2015年10月07日 - 児童発達支援利用のＡさんとの関わり 後編
- 2015年10月05日 - 児童発達支援利用のＡさんとの関わり 前編
- 2015年10月02日 - ペースに合わせた過ごし方（放課後等デイサービス）
- 2015年09月30日 - よい刺激を受けあう関わり（放課後等デイサービス）
- 2015年09月28日 - イベントを実施しました（放課後等デイサービス）
- 2015年09月25日 - 気持ちの伝え方（児童発達支援）
- 2015年09月23日 - 見守る支援（放課後等デイサービス）
- 2015年09月21日 - 体調の変化（放課後等デイサービス）
- 2015年09月18日 - 可能性を秘めた子どもたち（放課後等デイサービス）
- 2015年09月16日 - グッドモデル（放課後等デイサービス）
- 2015年09月15日 - ストレスを感じている時（放課後等デイサービス）
- 2015年09月14日 - こどもプラスでの宿題の時間（放課後等デイサービス）
- 2015年09月11日 - 生活習慣のサイクル作り（児童発達支援）
- 2015年09月09日 - 新しい関わりがもてるように（放課後等デイサービス）
- 2015年09月07日 - 言葉の覚え始め（児童発達支援）
- 2015年09月04日 - 安心して過ごせる環境づくり（放課後等デイサービス）
- 2015年09月02日 - 宿題と自由活動（放課後等デイサービス）
- 2015年08月31日 - 楽しく過ごせた夏休み（放課後等デイサービス）
- 2015年08月28日 - 夏休みの課題（児童発達支援）
- 2015年08月26日 - 夏休みが終わって（放課後等デイサービス）
- 2015年08月19日 - 夏休みの過ごし方（児童発達支援・放課後等デイサービス）
- 2015年08月17日 - 異年齢の関わり（児童発達支援・放課後等デイサービス）
- 2015年08月11日 - 水遊び（放課後等デイサービス・児童発達支援）
- 2015年08月06日 - 思い切り遊ぶ時間（放課後等デイサービス）
- 2015年08月04日 - 夏休みに入って（放課後等デイサービス）
- 2015年07月31日 - 他者との関わり方を学ぶ（児童発達支援）
- 2015年07月29日 - 気持ちの良いあいさつ（放課後等デイサービス）
- 2015年07月27日 - 手加減を覚えること（放課後等デイサービス）
- 2015年07月24日 - 安全にお預かりするための職員研修
- 2015年07月22日 - 出来ることを増やしていく支援（放課後等デイサービス）
- 2015年07月20日 - 雨の日の散歩（児童発達支援）
- 2015年07月17日 - 思うようにいかない場面（放課後等デイサービス）
- 2015年07月15日 - 天候に左右される（放課後等デイサービス）
- 2015年07月13日 - 表現できる場・安心して過ごせる場（児童発達支援）
- 2015年07月10日 - 運動が苦手な子供さんへの対応（放課後等デイサービス）
- 2015年07月08日 - クールダウンするための手段の一つとして（放課後等デイサービス）
- 2015年07月06日 - それぞれの有意義な場所として（放課後等デイサービス）
- 2015年07月03日 - 寄り添う支援２ （放課後等デイサービス）
- 2015年07月01日 - 成長を見守る（放課後等デイサービス）
- 2015年06月29日 - 寄り添う支援（児童発達支援）
- 2015年06月26日 - 人気の運動遊び「長剣」（放課後等デイサービス）
- 2015年06月24日 - 楽しく穏やかに過ごせる場所として（放課後等デイサービス）
- 2015年06月22日 - 新しい職員との関わり（放課後等デイサービス）
- 2015年06月19日 - 感覚が敏感な子供さんへの対応
- 2015年06月17日 - 小集団から（児童発達支援）
- 2015年06月15日 - 話すことの大切さ（放課後等デイサービス）
- 2015年06月10日 - 新米スタッフは子供達の笑顔に癒されます（放課後等デイサービス）
- 2015年06月08日 - こどもプラスの利用日（放課後等デイサービス）
- 2015年06月05日 - 興味をもつこと（児童発達支援）
- 2015年06月03日 - 気持ちを表現すること（放課後等デイサービス）
- 2015年06月01日 - 「まあいいか」を言えるようになること（放課後等デイサービス）
- 2015年05月29日 - トイレトレーニング（児童発達支援）
- 2015年05月27日 - ごっこ遊びで関わり方を見につける（放課後等デイサービス）
- 2015年05月25日 - 地域の方のご理解に感謝しています
- 2015年05月22日 - 場面の対応（児童発達支援）
- 2015年05月20日 - その日の体調も配慮しながら（放課後等デイサービス）
- 2015年05月18日 - 異年齢の集団の中で（放課後等デイサービス）
- 2015年05月15日 - 母の日のプレゼント（児童発達支援）
- 2015年05月13日 - 「やりたくない」という言葉の裏側（放課後等デイサービス）
- 2015年05月11日 - 相談しやすい場所づくり（放課後等デイサービス）
- 2015年05月08日 - トイレを嫌がる子どもさんへの声かけ（放課後等デイサービス）
- 2015年05月06日 - 日々の成長２（放課後等デイサービス）
- 2015年05月01日 - 自然とのかかわりの中で（放課後等デイサービス）
- 2015年04月29日 - 成長を見守る（放課後等デイサービス）後編
- 2015年04月27日 - 成長を見守る（放課後等デイサービス）前編
- 2015年04月24日 - 子供同士の関係の中で（放課後等デイサービス）
- 2015年04月22日 - 言葉に配慮した対応（放課後等デイサービス）
- 2015年04月20日 - 児童発達支援の様子から
- 2015年04月17日 - こだわりの強い子供さんの支援（放課後等デイサービス）
- 2015年04月15日 - 関わりを大切に（放課後等デイサービス・児童発達支援）
- 2015年04月13日 - 日々の成長（放課後等デイサービス）
- 2015年04月10日 - 児童発達支援と放課後等デイサービスを一体的にやっています
- 2015年04月08日 - 新学期を迎えて（放課後等デイサービス）
- 2015年04月06日 - みんなで支え合う発達障害
- 2015年04月03日 - 片付けの習慣を身につける（放課後等デイサービス）
- 2015年04月01日 - 卒業（児童発達支援）
- 2015年03月30日 - 長期休業中のステップアップ（放課後等デイサービス・児童発達支援）
- 2015年03月27日 - すきすき回路をつくる（放課後等デイサービス）
- 2015年03月25日 - こども同士の関わりの変化（放課後等デイサービス）
- 2015年03月24日 - 春休みの宿題（放課後等デイサービス）
- 2015年03月20日 - できる力を伸ばしていく支援
- 2015年03月18日 - ケースごとに対応２（放課後等デイサービス）
- 2015年03月13日 - ケースごとに対応（放課後等デイサービス）
- 2015年03月11日 - 小さな挑戦・小さな成功体験（放課後等デイサービス）
- 2015年03月09日 - 児童発達支援・放課後等デイサービスの定員について
- 2015年03月06日 - こどもプラスでのおやつ（放課後等デイサービス）
- 2015年03月04日 - 運動あそびの効果・成果～保護者のコメントから～（放課後等デイサービス）
- 2015年03月02日 - こどもプラスでの移行支援（児童発達支援）
- 2015年02月27日 - 見守り続ける支援（児童発達支援）
- 2015年02月25日 - 日々の活動の成果（児童発達支援）
- 2015年02月23日 - できることを得意なことにしていくための支援
- 2015年02月20日 - 人とのかかわりで我慢することを覚える（放課後等デイサービス
- 2015年02月18日 - 運動遊び「だるまさんがころんだ」（放課後等デイサービス）
- 2015年02月16日 - 関わりの大切さ（放課後等デイサービス）
- 2015年02月13日 - 発達障害の子供さんの特性に合わせた支援1
- 2015年02月11日 - ごっこ遊びの中でコミュニケーションを学ぶ（児童発達支援）
- 2015年02月09日 - 生活習慣を身につける（児童発達支援）
- 2015年02月06日 - 想像力を鍛える運動遊び
- 2015年02月04日 - 発達障害の子供さんのコミュニケーション(上田市放課後デイこどもプラス）
- 2015年02月03日 - 個々の課題解決に向けて（放課後等デイサービス）
- 2015年01月30日 - 運動遊びでやる気を育てる
- 2015年01月28日 - Aくんの「お試し」上田市放課後等デイサービスこどもプラスに見学。
- 2015年01月26日 - 個々のペースに合わせた対応２
- 2015年01月23日 - こどもプラス代表取締役栁澤監修で販売「発達障害の子の脳を育てる運動遊び（柳沢運動プログラムを活用して）」
- 2015年01月21日 - 個々のペースに合わせた対応1
- 2015年01月08日 - 明けましておめでとうございます
- 2014年10月14日 - 秋を感じています
- 2014年10月08日 - 一人になれる場所づくり
- 2014年10月02日 - 運動遊びを楽しむために
- 2014年09月23日 - 思いやる心を育てるための支援
- 2014年09月16日 - 集団生活に慣れて行くための練習（児童発達支援）
- 2014年09月10日 - 自分の気持ちをコントロールすること
- 2014年08月18日 - 夏休みの宿題
- 2014年08月11日 - 夏休み、元気に過ごしています。
- 2014年07月25日 - 今話題のアニメ「妖怪ウォッチ」
- 2014年07月22日 - コミュニケーションの一つ「あいさつ」
- 2014年07月18日 - お兄さん達からの影響をうけて
- 2014年07月16日 - 問題が起こる前提を作らないように
- 2014年07月11日 - 新しい運動への取り組み
- 2014年07月07日 - トマトの苗のお世話から
- 2014年07月02日 - 音に敏感な子供さんのために
- 2014年06月25日 - 夏休み中の利用に向けて
- 2014年06月20日 - パターンの変化について
- 2014年06月19日 - 学習面におけるサポート
- 2014年06月11日 - 遊びながらルールを学ぶこと
- 2014年06月06日 - 生き物の飼育を始めました
- 2014年06月03日 - 学校や関係機関と連携を取って療育的支援を行っていきます
- 2014年05月23日 - 集団遊びをするためのコミュニケーションの練習
- 2014年05月21日 - 人間関係を築くための日々のパターンの学習を見守っています。
- 2014年05月15日 - 運動遊びでは整列についても順番を守り、決められた場所で待つ
- 2014年05月14日 - 二次的な障害に陥りがちな子供さん達のための療育的な関わり
- 2014年05月01日 - 学校から送迎で事業所につくと何やらビニール袋の口を・・・
- 2014年04月22日 - 小学生の子供たちが生き生きと過ごしていますよ♪
- 2014年04月18日 - 運動が苦手な子供さんへの支援
- 2014年04月11日 - アスペルガー症候群の対応を職員で話し合いました
- 2014年04月08日 - 新年度も、こどもプラスは個別カリキュラムを作成して、宿題、運動、療育を実施します
- 2014年04月05日 - 新年度のスタート！放課後デイには朝から元気いっぱい！
- 2014年04月03日 - 避難訓練をかねて上田市立神川小学校で運動遊び
- 2014年04月03日 - 障害を抱える子供でも、全身運動を楽しく実施する方法
- 2014年03月31日 - 小さな成功体験で前頭前野を刺激する、長野県の放課後等デイサービスこどもプラス
- 2014年03月28日 - 「障害と脳科学」報酬系でやる気、集中力、抑制力を高める
- 2014年03月27日 - リズミカルなジャンプが落ち着くという発達障害の子供さんもいますね
- 2014年03月25日 - 避難訓練とお散歩 長野県で療育を提供する発達障害、障害児の子供さんの教室
- 2014年03月25日 - リズム感を養って縄跳び名人に！障害を抱える子供が楽しく運動できる教室
- 2014年03月21日 - 手先の器用さと集中力を高める療育活動
- 2014年03月21日 - 上田市 療育が受けられる放課後等デイサービス 発達障害やダウン症の子への療育 レゴブロック、室内ホッケー、運動遊びを実施した様子
- 2014年03月19日 - 上田市放課後デイの教室の様子をご紹介
- 2014年03月19日 - 発達障害に関わらず、子供が「嫌だ（やだ）！やりたくない」と言ったときの対応と声がけ
- 2014年03月18日 - 上田市の放課後等デイサービスは、春休みになった養護学校の子供さんが通えますよ＾＾
- 2014年03月15日 - タブレットを使った学習指導 長野県上田市放課後等デイサービス
- 2014年03月13日 - OTのような作業訓練を取り入れた療育活動として 長野県上田市放課後等デイサービス
- 2014年03月12日 - 上田市の発達支援教室 放課後等デイサービスの利用について
- 2013年12月31日 - 長野県上田市で放課後等デイサービス、児童発達支援事業の許認可を取得しました。
- 2013年11月22日 - 上田市にこどもプラスの放課後等デイサービスがオープンします